Didactique de l'histoire de l'art

The course allows decoding the different conceptions of the learning process. It approaches the reading/interpretation of an artistic creation as well as the knowledge, the know-how, the capabilities and the evaluation tools. The course also considers didactic through socio-constructive, epistemological or pedagogic approaches and give the necessary tools to the future teachers or mediators to help them to elaborate different intervention approaches and think of their pertinence and relevance.

Give to the future teachers, guides (and all students who could work into interactive communication) pedagogic tools, methodology and epistemological instruments to favorise the pratice of their job.

Ex cathedra, workshops and seminars. Evaluation: Work (written).

References, bibliography, and recommended reading

Georges DIDI-HUBERMAN, Devant l'image. Question posée aux fins d'une histoire de l'art, Ed. de Minuit, Paris, 1990. Ph. MEIRIEU, L'envers du tableau. Quelle pédagogie pour quelle école?, ESF, Paris,1993. Ph. MEIRIEU, La pédagogie entre le dire et le faire, ESF, Paris, 1995. Bernard REY, les compétences transversales en question, ESF, Paris, 1996. B. TERRISSE, Didactique des disciplines, De Boeck, Bruxelles, 2001. Michel DEVELAY, Propos sur les sciences de l'éducation. Réflexions épistémologiques, ESF, Paris, 2004. Bernard REY et divers auteurs, Les compétences à l'école. Apprentissage et évaluation, De Boeck, Bruxelles, 2006. Bernard DARRAS, Education artistique à l'école et au musée, Presses Universitaires Lyon, Lyon, 2006. Michel DEVELAY, Donner du sens à l'école, ESF, Paris, 2007. Bernard REY, Discipline en classe et autorité de l'enseignant. Eléments de réflexion et d'action, De Boeck, Bruxelles, 2009. I.VINATIER, Pour une didactique professionnelle de l'enseignement, Presses Universitaires de Rennes, Rennes, 2009. V.CARETTE et B. REY, Savoir enseigner dans le secondaire, De Boeck, Paris, 2012.

Contacts

Email: catherine.leclercq@ulb.ac.be

Method(s) of evaluation

• Other

Other

Works

Mark calculation method (including weighting of intermediary marks)

Average of the written works and preparations of the lessons/visits

Language(s) of evaluation

• french