Bachelier en enseignement section 3 : mathématiques et formation numérique

Le Bachelier en enseignement section 3 vise à développer largement les connaissances et les compétences liées aux mathématiques et à la formation numérique qu’un enseignant doit maitriser dans le but de faire évoluer les élèves entre la cinquième primaire et la troisième secondaire (10 ans à 15 ans). Au terme de vos études de Bachelier, vous aurez acquis :

• une formation à la hauteur de l’exigence de la mission des professeurs d’aujourd’hui,
• une préparation à l’hétérogénéité du public scolaire, aux attentes de la société, à la complexité croissante du savoir, à la modification du rapport des élèves à l’autorité,
• une identité commune du métier d’enseignant,
• des compétences disciplinaires dans le domaine des mathématiques et de la formation numérique, ainsi qu’en maîtrise de la langue française grâce au test d’entrée (pour plus d’informations : La maîtrise du français, langue d'enseignement ULB Enseignement et Didactique),
• le développement de l’esprit critique, l’intégration des outils pédagogiques adéquats, la détection des troubles de l’apprentissage, la prévention du harcèlement lié entre autres à l’usage des réseaux sociaux,
• l’expérimentation de méthodes pédagogiques innovantes,
• des compétences dans la recherche en sciences de l’éducation et enseignement, ainsi qu’en didactique des disciplines,
• la conception d’activités d’apprentissage à destination des élèves de la cinquième primaire à la sixième secondaire.

• Equipe enseignante spécialiste et multidisciplinaire.
• Pédagogie active : séminaires, travaux, présentations individuelles ou en groupes, projets collectifs viennent compléter les cours en grand auditoire.
• Les nouvelles technologies et le elearning constituent des éléments à part entière du parcours pédagogique proposé aux étudiant.e.s.

Ces parcours de formation se font en codiplômation :

Bruxelles-Brabant :

• La Haute Ecole BruxellesBrabant
• La Haute Ecole Francisco Ferrer

Choisir le Bachelier en enseignement section 3 à l’ULB, c’est :

• opter pour une formation en codiplômation entre les hautes écoles partenaires et l’université,
• suivre des enseignements assurés par des enseignant.e.s qui sont à la fois praticien.ne.s et chercheur.e.s de haut niveau ;
• bénéficier d’un environnement universitaire multidisciplinaire privilégiant l’enseignement, la recherche et le service à la communauté,
• élargir ses connaissances en poursuivant sa formation via des masters de spécialisation.

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