E-marketing

1. Introduction et modèles théoriques
2. Display advertising
3. Search Engine Optimisation
4. Search Engine Advertising
5. Social Media Advertising
6. Online Video Advertising
7. Analytics / Data marketing / marketing automation

A l'issue de cet enseignement, un étudiant sera capable de :

• Comprendre, critiquer et élaborer une stratégie de e-marketing

• Concevoir et interpréter un plan média digital

• Evaluer les performances d'une campagne de communication en ligne

• Gérer des interactions sur les réseaux sociaux numériques

• Briefer une équipe créative

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

COMM-B415 Communication marketing : conception et évaluation
COMM-B430 Stratégies numériques en communication

• Enseignement présentiel (présence obligatoire)

• Cours magistral et exercices dirigés

Contribution au profil d'enseignement

APPROFONDIR DES SAVOIRS SPÉCIALISÉS

• Maîtriser des savoirs spécialisés en e-marketing

• Etablir des liens entre les différents champs de la communication marketing

RÉALISER UN TRAVAIL SCIENTIFIQUE

• Problématiser

• Concevoir des réponses

• Remettre en question ses acquis et innover

• Mettre en forme et communiquer

AGIR EN PROFESSIONNEL

• Mettre en oeuvre l'expertise scientifique

• Acquérir une expertise dans le domaine de la communication

Références, bibliographie et lectures recommandées

• De Pelsmacker, M.; Geuens, J.; Van den Bergh J. "Marketing Communications: A European Perspective", Pearson education 5 th edition, 2013.

• Zaltman, G. "How Customers Think: Essential Insights into the Mind of the Market", Harvard Business Review Press, 2003

• Christakis, N.A.; Fowler J.H."Connected: The Surprising Power of Our Social Networks and How They Shape Our Lives" Back Bay Books, 2011

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Informations complémentaires

Contacts

Quentin VAN DONGHEN (quentin.van.donghen@ulb.be)

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail pratique
• Examen oral
• Travail de groupe

Travail pratique

Examen oral

• Question ouverte à réponse courte
• Question ouverte à développement long

Travail de groupe

• Travaux pratiques

• Présentations orales

• Examen théorique lors de la session de janvier

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

• Examen théorique (50%)

• Travaux pratiques (50%)

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement anglais )