Master en architecture

Le programme de Master en Architecture complète la formation générale Bachelier tout en permettant aux étudiants un parcours individualisé, susceptible de rencontrer davantage leurs aspirations personnelles, leurs engagements futurs et les spécificités de la conception architecturale. L’objectif est de développer un enseignement pluraliste et émancipateur, attentif aux opinions critiques, aux explorations innovantes de la discipline et à l’approfondissement des savoirs traditionnels du métier d’architecte. Il se veut aussi ouvert aux multiples facettes d’une discipline en pleine évolution, riche de ses spécialisations et diversifications. Le Master prépare à la formation de professionnels de l’architecture aptes à conjuguer la nécessaire pertinence disciplinaire mais aussi technique, l’indispensable responsabilité sociale et la richesse imaginative, susceptibles d’assurer à chacun, et de manière autonome, ses propres possibilités d’expérimentation, d'expression et de créativité.

• profil d'enseignement

Tout au long de leur formation, les étudiantes et étudiants en architecture sont confrontés à des méthodes et des modes d’enseignement variés : cours théoriques, exercices pratiques collectifs et individuels, séminaires et ateliers du projet d’architecture. Ces derniers sont incontestablement ce qui caractérise de manière la plus significative le Master en faculté d’architecture. Lieux d’apprentissage du projet d’architecture, les ateliers permettent de mettre en pratique les acquis des autres enseignements, de confronter ses propres propositions et interrogations avec celles des autres étudiantes et étudiants, d’épanouir de la sorte ses qualités et ses potentiels en matière de synthèse spatiale, à la lumière des savoirs collectifs.
Ces ateliers sont, pour les années de Master, organisés de manière « verticale », c’est-à-dire qu’ils accueillent, autour de mêmes thématiques et préoccupations architecturales, avec des attendus progressifs, les étudiantes et étudiants de l’ensemble du cycle ; une belle manière de confronter les points-de-vue, d’apprendre des autres, etc.
En outre, ces enseignements sont dispensés par des équipes pédagogiques variées qui combinent les savoirs d’enseignants et d’enseignantes aux carrières académiques et scientifiques pointues à ceux d’enseignants et enseignantes ayant une pratique effective et quotidienne de l’architecture au sein de bureaux d’architecture parmi les plus intéressants de la Fédération Wallonie-Bruxelles, ou encore actifs et actives dans les multiples champs qui composent la nébuleuse des pratiques de l’architecture (secteurs culturels, administrations publiques, pratiques artistiques, etc.). Chacun de ces ateliers est également caractérisé par une approche différente de l’architecture ; différence qui se joue autant dans la nature de l’approche du projet et des questions que cette démarche pose que dans la nature des projets eux-mêmes, de leur complexité à leur échelle en passant par les engagements sociaux, politiques, constructifs, théoriques que ceux-ci posent.
Au sein des « Questions d’architecture », autre pôle pédagogique important de la formation en Master, les enseignements sont essentiellement organisés autour de séminaires de recherches, là aussi, colorés par des préoccupations et expertises spécifiques.

Discipline spécifique, l'architecture se situe à l'articulation et à la confrontation de champs disciplinaires extrêmement riches et variés. A ce titre, les études de Master en architecture offrent une formation dense et diversifiée ouvrant à de multiples voies.
L’offre pédagogique proposée en M

Le programme de Master en Architecture complète la formation générale Bachelier tout en permettant aux étudiants un parcours individualisé, susceptible de rencontrer davantage leurs aspirations personnelles, leurs engagements futurs et les spécificités de la conception architecturale. L’objectif est de développer un enseignement pluraliste et émancipateur, attentif aux opinions critiques, aux explorations innovantes de la discipline et à l’approfondissement des savoirs traditionnels du métier d’architecte. Il se veut aussi ouvert aux multiples facettes d’une discipline en pleine évolution, riche de ses spécialisations et diversifications. Le Master prépare à la formation de professionnels de l’architecture aptes à conjuguer la nécessaire pertinence disciplinaire mais aussi technique, l’indispensable responsabilité sociale et la richesse imaginative, susceptibles d’assurer à chacun, et de manière autonome, ses propres possibilités d’expérimentation, d'expression et de créativité.

• profil d'enseignement

aster fait écho à la diversité des métiers de l’architecture. En effet, deux-tiers de la formation y est présentée sous forme de choix « optionnels », tant pour l’enseignement du projet (un choix annuel parmi une dizaine d’ateliers thématiques distincts) que pour des enseignements théoriques et de recherche spécifiques nommés « Questions d’Architecture » (une trentaine de modules sur l’ensemble du Master). Les étudiantes et les étudiants peuvent de la sorte dessiner les contours de leur parcours en fonction de leurs intérêts spécifiques et dès lors colorer leur formation dans la perspective d’expertises singulières.
Plus largement, l’approche proposée à l’ULB se caractérise par son ouverture, son attention au développement d’attitudes critiques et libres, mêlant approche créative et pratiques réflexives dans une perspective profondément humaniste.
Par ailleurs, profitant de son inscription dans le contexte bruxellois, la faculté d’architecture La Cambre Horta combine, dans ses attentions, une approche des enjeux contemporains de l’architecture en contexte urbain, cosmopolite, avec ceux, tout aussi essentiels, des territoires auxquels Bruxelles est attachée, périurbains, ruraux, villes « discrètes », belges et au-delà des frontières.