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Exercices didactiques du français langue maternelle I
Titulaire(s) du cours
Marie-Christine POLLET (Coordonnateur)Crédits ECTS
5
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
Stages en milieu scolaire (classes de français LM dans le DS)
Séminaires concernant des objets d'enseignements de la discipline "Français"
Apprentissage en interaction avec les collaborateur.trices pédagogiques (professeur.es de français dans l'enseignement secondaire supérieur)
Accompagnement pour le travail en projet demandé dans le cadre du cours de DFLM
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
Dans le cadre des stages : amener les étudiant.es à :
- réfléchir au sujet des savoirs à enseigner et des compétences à développer au cours de français
- préparer des leçons adaptées à des objectifs clairement définis et à un public particulier.
Dans le cadre des séminaires : amener les étudiant.es à :
- réfléchir au sujet des savoirs à enseigner et des compétences à développer dans le cadre du cours de français
- observer, comprendre, commenter et exploiter les prescrits officiels
- construire une séquence d'enseignement/apprentissage
- observer et commenter des situations d'enseignement du français dans divers milieux
Pré-requis et Co-requis
Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises
- Maitrise du français
- Maitrise des contenus disciplinaires relatifs aux objets à enseigner
Cours ayant celui-ci comme pré-requis
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
Stages - Séminaires
(avec des interventions de professionnel.les et d'expert.es)
Contribution au profil d'enseignement
Contribution à la formation professionnelle des étudiant.es, grâce aux stages sur le terrain et aux séminaires et conférences relatifs à des situations réelles d'enseignement du français langue maternelle.
Références, bibliographie et lectures recommandées
Instructions officielles (cf : UV)
Articles relatifs aux objets d'enseignement abordés (cf : UV)
Ouvrages obligatoires (P.U.B) :
S. Bada, A. Bureau, X. Dessaucy, F. Marsille, M. Tresnie (sous la coordination de M.-C. Pollet et C. Scheepers), Pour enseigner le français en quatrième. Variations autour des UAA et des savoirs pour l'enseignement secondaire de transition, Editions de l'ULB, 2021
S. Bada, X. Dessaucy, F. Marsille, M. Tresnie (sous la coordination de M.-C. Pollet et C. Scheepers), Pour enseigner le français en cinquième et sixième. Variations autour des UAA et des savoirs pour l'enseignement secondaire de transition, Editions de l'ULB, 2023
Support(s) de cours
- Université virtuelle
Autres renseignements
Informations complémentaires
La présence aux séminaires est obligatoire.
Les stages le sont aussi.
Contacts
Marie-Christine Pollet Bureau A z 3 107 - marie-christine.pollet@ulb.be
Campus
Solbosch
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Autre
Autre
MA 1 et AESS 1
Evaluation des leçons données dans le cadre des stages
Travail réflexif
MA unique et AESS en un an :
Analyse critique d'une leçon
Travail réflexif
Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)
Pour les étudiant.es de MA 1 et de l’ AESS 1 :
Stages : ¾ de la note
Travail réflexif : ¼ de la note
Pour les étudiant.es du MA unique et de l’AESS en un an :
Analyse critique d’une séquence de cours : 1/2 de la note
Travail réflexif : 1/2 de la note
Langue(s) d'évaluation
- français