Gestion des bibliothèques

Le cours comprend: 1. introduction: situation actuelle des bibliothèques en mutation ; 2. Premier chapitre: Services et espaces, y compris les Learning Centers; 3. Documentation: types de documents, traitements différiencés des documents, documentation papier/électronique; 4. Notions de management stratégique et management du changement appliqués aux bibliothèques.

Le cours a pour premier objectif de donner aux étudiants les connaissances de base dans l'ensemble des domaines ouverts par la gestion des bibliothèques, avec une focalisation sur les bibliothèques universitaires et publiques. Il s'agit de faire découvrir les aspects extrêmement variés de cette gestion en insistant sur les mutations et l'hybridation des bibliothèques, tant sur le plan des contenus, que des espaces ou des services. La notion de service et la nécessité de partir des besoins du public sont les fils conducteurs de cet enseignement. Le second objectif couvre l'apprentissage du travail en commun par la réalisation de travaux de groupe. Cet aspect est une préparation aux méthodes de travail en vigueur dans les bibliothèques. Il contribue aussi à l'apprentissage de la réalisation de travaux universitaires.

Cours ayant celui-ci comme co-requis

Enseignement présentiel.
Présentation Power point accessible en ligne sur l'Université Virtuelle.
Lectures obligatoires.
Réalisation de travaux de groupe sur des sujets touchants à la gestion des bibliothèques.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Chaintreau, Anne-Marie, éd. Bibliothèques universitaires, learning centres. Opération campus. Paris: Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2012; Evans, Christophe, éd. Mener l’enquête. La boîte à outils. Villeurbanne (Rhône): Presses de l’Enssib, 2011; Massey, Tinker. Managing change and people in libraries. Oxford: Chandos, 2009; McKnight, Sue. Envisioning Future Academic Library Services: Initiatives, Ideas and Challenges. London: Facet, 2010; VanDuinkerken, Wyoma, et Pixey Anne Mosley. The challenge of library management: leading with emotional engagement. Chicago: American Library Association, 2011.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Christian.Brouwer@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Présentation orale

Présentation orale

Réalisation d'un travail de groupe écrit (30 à 40 pages) suivi d'une présentation orale durant la session d'examens et d'une séance de questions/réponses.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note porte sur le travail écrit (75%) et sur la présentation orale (25%). Elle est majoritairement une note de groupe (75%) mais avec une partie individuelle (25%).

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement partiellement en anglais )