Economie politique générale

1. INTERACTIONS SOCIALES ET INSTITUTIONS : LES REGLES DU JEU

2. DECISIONS ECONOMIQUES DES INDIVIDUS

3. LONG TERME : SYSTÈME CAPITALISTE, PROGRES TECHNOLOGIQUE, POPULATION, CROISSANCE

4. L'ENTREPRISE

5. LES MARCHES CONCURRENTIELS. LE MARCHE DE TRAVAIL & MARCHES FINANCIERS

6. DEFAILLANCES DE MARCHE

7. CREDIT, INVESTISSEMENT, BANQUES

8. CYCLES ECONOMIQUES, CHOMAGE, POLITIQUE BUDGETAIRE

9. INFLATION ET POLITIQUE MONETAIRE

10. MONDIALISATION

11. L'ECONOMIE ET L'ENVIRONNEMENT

12. LES INEGALITES ECONOMIQUES

À l’issue de cette unité d’enseignement, un étudiant devrait être capable de:

• Comprendre et expliquer la logique et le fonctionnement des unités économiques de base (consommateurs, entreprises) et des agrégats (marchés, macro-économie)

• Comprendre et expliquer la logique des principaux modèles économiques (modèle de choix du consommateur, modèle de marché monopolistique ou concurrentiel, modèle de marché du travail, modèle de macro-économie)

• Expliquer comment un élément particulier d’évidence empirique (une corrélation, une expérience de laboratoire) soutient ou plaide contre une théorie économique donnée

• Analyser des arguments économiques simples dans un article d’actualité de quotidien sur une question économique ou politique.

Cours pré-requis

Principale méthode d’enseignement : enseignement présentiel.

Activités d’apprentissage : cours magistral, travaux pratiques.

Contribution au profil d'enseignement

Acquérir des solides connaissances de base dans le domaine d’économie pour avoir une lecture plus complète des phénomènes économiques, politiques, et sociaux

• Faire le lien entre l’abstraction des théories économiques, leurs conceptualisations (modèles) et leurs implications sociétales (par ex., des politiques publiques)

• Replacer les éléments économiques dans leur contexte socio-historique

• Avoir un regard critique sur des évènements d’actualité économique et politique

• Analyser les relations de pouvoir dans les sociétés (par ex., au sein des entreprises, sur le marché de travail)

• Dégager les enjeux d’une situation sociale complexe

• Comprendre la dynamique des relations entre les acteurs des différents systèmes économiques

• Comprendre le fonctionnement des principales institutions économiques

Références, bibliographie et lectures recommandées

Chapitres 1-14 du manuel CORE-Econ (version française, 2016)

Site didactique www.core-econ.org

Documents de réflexion

Articles de presse (belge et internationale).

Contacts

Professeur : Gani Aldashev (gani.aldashev@ulb.ac.be)

Assistant(e)s : Nesrine El Imayem (Nesrine.El.Imayem@ulb.ac.be), Stefano Falcone (falcone89@gmail.com).

Permanences : tous les jeudis de 12.00 à 14.00, dans les bureaux H4.217 et H4.145 (Bâtiment H).

Méthode(s) d'évaluation

• Autre

Autre

Evaluation écrite, basée sur 2 interrogations de 1 heure chacune (pendant les séances TP des semaines 5 et 11 du cours) et l’examen final de 2h15. Les interrogations et l’examen consistent des QCM/QRM et exercices quantitatives.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Langue(s) d'évaluation

• français