Electromagnétisme

Première partie: théorie des circuits

• notion de circuit, dipôles idéaux, quadripôles idéaux, équivalence de Thévenin et adaptation d'impédance
• résoudre un circuit: procédure de base (circuits résistifs), théorèmes additionnels, circuits réactifs en temporel, circuits réactifs en fréquentiel (phaseurs et impédances)

Seconde partie: théorie des champs

• équations de Maxwell (rappels et signification physique)
• électrostatique dans le vide et dans les milieux (milieux diélectriques)
• milieux conducteurs
• magnétostatique dans le vide et dans les milieux (milieux magnétiques)
• quasi-statique et circuits magnétiques
• propagation (introduction) et équations de Maxwell complètes

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de:

• résoudre analytiquement n’importe quel circuit électrique en utilisant un approche structurée, en ce compris le choix de la/les méthode(s) appropriée(s) dans les domaines temporel et fréquentiel
• définir et réaliser les mesures correspondantes (tension, courant) sur des circuits réels en utilisant les appareils courants : générateur, multimètre et oscilloscope
• formuler et calculer les champs électromagnétiques (hors propagation) de manière analytique dans des problèmes simples incluant des matériaux
• expliquer la signification physique des concepts utilisés en théorie des circuits et théorie des champs

Cours ayant celui-ci comme pré-requis

Cours ayant celui-ci comme co-requis

• Cours magistral
• Exercices dirigés
• Travaux pratiques (utilisation de kits de laboratoires à emporter)

Contribution au profil d'enseignement

Cet enseignement contribue principalement au développement des compétences suivantes:

• Formaliser, dans un langage scientifique rigoureux, des questions ou problèmes techniques et scientifiques aux contours définis inspirés de situations réelles, les résoudre en mobilisant des capacités d’abstraction, de modélisation, de simulation et d’analyse disciplinaire, en s’inscrivant dans les exigences de la recherche universitaire, et situer ces problématiques par rapport aux enjeux sociétaux
• Maîtriser et mobiliser un corpus pluridisciplinaire en sciences et sciences de l’ingénieur en s’appuyant sur la compréhension des principes et lois qui les fondent et sur une approche critique du savoir
• Elaborer un raisonnement scientifique structuré en mettant en œuvre les langages et les outils propres aux sciences et sciences de l’ingénieur
• Communiquer, partager des informations et argumenter – oralement, graphiquement et par écrit, en français et en anglais – en s’adaptant au but poursuivi et à l’interlocuteur visé

Support(s) de cours

• Syllabus
• Université virtuelle
• Podcast

Contacts

Titulaire: Frédéric ROBERT - frederic.robert(at)ulb.be ou par TEAMS

Assistant de référence: Renaud THEUNISSEN renaud.theunissen(at)ulb.be ou par TEAMS

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit

Examen écrit

Examen écrit en deux parties (théorie et pratique) : voir site du cours pour des exemples d'examens des années précédentes

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note globale pour cet enseignement est la somme des notes suivantes:

• 45% examen écrit théorie (*)

• 45% examen écrit pratique (*)

• 5% test d’exercices (**)

• 5% test de laboratoire (**)

L'ensemble donne une cote comprise entre 0 et 20 qui est la cote finale.

(*) un étudiant qui ne passerait qu’une des deux parties de l’examen écrit recevra une « note de présence » comme cote finale.

(**) les notes des tests sont des notes d’années : elles comptent de la même manière pour la première et pour la seconde session.

Langue(s) d'évaluation

• français