Traduction anglais-français I

● Maîtrise des techniques de lecture par le biais de l’analyse de textes rédigés en langue anglaise.
● Enrichissement lexical et culturel.
● Relevé des particularités grammaticales des textes abordés dans une approche contrastive.
● Utilisation efficace et critique des ressources lexicographiques et documentaires.
● Initiation aux procédés de traduction par l’étude de la stylistique comparée de l’anglais et du français.
● Développement de l’esprit critique par analyse des propositions de traduction.

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant devra être capable :

• de comprendre dans toutes leurs nuances des textes non spécialisés ;
• d'identifier la nature d’un texte, son registre et de le situer dans son contexte ;
• de transférer le sens d’un message source dans la langue cible ;
• de rédiger la version en respectant rigoureusement les règles morphosyntaxiques, le lexique et l’orthographe de la langue cible ;
• d'utiliser les outils lexicographiques et les ressources documentaires mis à sa disposition ;
• de développer son sens critique lorsqu’il est confronté à un texte ;
• de repérer un sens implicite, mobiliser tous ses acquis pour l’interpréter et adapter sa version pour un résultat optimal ;
• de respecter certaines contraintes telles que la rapidité, la rigueur.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

 

• Enseignement en présentiel
• Ateliers; participation aux activités d'enseignement: indispensable
• Traduction de textes non spécialisés à domicile et analyse critique de différentes versions en classe en présentiel ou lors de séances en ligne.
• Recherches lexicales et documentaires à domicile.
• Correction en classe (ou en ligne) des exercices de traduction avec justification, révision des règles théoriques, morphosyntaxiques et discussion liée au message du texte source et aux choix lexicaux.

Contribution au profil d'enseignement

• Manier parfaitement la langue A (maternelle) : utiliser la langue à un très haut niveau de précision, tant à l'oral qu'à l'écrit, afin de transmettre toutes les subtilités de sens ;
• travailler au départ d'une langue C (étrangère) : atteindre un niveau d'authenticité équivalent à celui d'un locuteur natif dans la compréhension orale et écrite ;
• transmettre le message du texte source (oral ou écrit) dans une autre langue que celle de l'original, en tenant compte des objectifs de l'auteur et des publics visés ;
• maîtriser et utiliser des connaissances linguistiques théoriques et pratiques dans le domaine de la traduction.

Références, bibliographie et lectures recommandées

• DELISLE, J. (2013) La traduction raisonnée: manuel d'initiation à la traduction professionnel de l'anglais vers le français. 3e édition , Presses de l'Université d'Ottawa.
• GRELLET, F. (2014) Initiation à la version anglaise. 4e édition, Hachette Education.
• HIERNARD, J.-M. (2003) Les règles d'or de la traduction. Ellipses, Paris.
• LAVALLEE, F. (2016) Le traducteur encore plus averti. Linguatech, Montréal
• MEERTENS, R. (2011) Pratique de la traduction d'anglais en français. Chiron.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Informations complémentaires

 

Contacts

• Alba OCAMPO Alba.Ocampo.Lago@ulb.be
• Carole SPERONI Carole.Speroni@ulb.be
• Isabelle WANT Isabelle.Want@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit
• Autre

Examen écrit

Autre

Evaluation formative pendant l'année.
Évaluation continue certificative

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Évaluation formative pendant l'année.
Pour valider l'unité d'enseignement, l'étudiant doit obtenir une note globale égale ou supérieure à 10/20.
Première session: évaluation continue certificative, épreuves écrites en présentiel

• La première épreuve (comptant pour 20% de la note de l'UE) est organisée dans le courant du premier quadrimestre;
  La deuxième épreuve (comptant pour 30% de la note de l'UE) est organisée dans le courant du second quadrimestre;
  La troisième épreuve (comptant pour 50% de la note de l'UE) est organisée en fin de second quadrimestre.

En cas d’absence justifiée à la première épreuve ou à la deuxième épreuve, l'épreuve finale compte pour 100% de la note de l'UE ; toute absence non justifiée à la première et/ou à la deuxième évaluation(s) entraîne une note de zéro pour cette épreuve ; en cas d’absence à l’épreuve finale (quel qu'en soit le motif), l’étudiant·e est reporté·e en deuxième session.

PAS D'EXAMEN EN SESSION DE JANVIER

Deuxième session: examen écrit organisé pendant la session prévue au calendrier académique.

Langue(s) d'évaluation

• français