Scientific English and transdisciplinary projects

• Partim 1: Scientific English

Connaissance de base en anglais.

Connaissance de base dans les sciences du vivant et de la santé.

• Partim 2: Transdisciplinary project

Séminaires pour le projet transdisciplinaire permettant l'élaboration d'un travail écrit en respectant les consignes d'un document scientifique (figure, table, bibliographie) et préparation d'une présentation orale (Power Point) par groupe de 3-6 étudiants.

• Mobiliser ses savoirs en santé et en sciences du vivant ainsi que ses connaissances en langue anglaise afin de comprendre et analyser un texte ou une conférence scientifique en langue anglaise ou française
• Savoir réaliser la synthèse d’un texte ou d’une conférence scientifique en anglais ou français et savoir l’exposer de façon brève et claire à un auditoire
• Être capable de répondre à des questions relatives au travail mentionné ci-dessus.
• Etre capable de consulter la littérature mondiale ou de participer à des formations continues (congrès, symposiums, conférences, séminaires) en langue anglaise ou française afin de s’informer sur les nouvelles avancées scientifiques dans n’importe quel domaine lié à la pratique professionnelle
• Evaluer la qualité et la fiabilité d'une source bibliographique
• Rédiger un rapport scientifique en respectant les règles c'est à dire sans plagiat
• Utiliser les outils informatiques tels que EXCEL, WORD et PPT

Cours pré-requis

• Partim 1: Scientific English (1er quadrimestre)

Classes inversées: plusieurs séances seront organisées en ligne avec vidéos explicatives, exercices et évaluations en ligne obligatoires. Ces séances seront suivies de séances de pratique en présentiel
Séances  interactives en présentiel par sous-groupes d'étudiants.

• Lecture d'articles scientifiques en anglais suivie d'un débat

• Audition de présentations scientifiques en anglais traitant d'un sujet sur les "Sciences du Vivant" ou sur "la Santé" suivie d'un débat

• Exercices écrits et oraux basés sur les textes et les conférences préalablement préparés.

La présence ou la participation à ces séances est obligatoire ce qui implique la présence des étudiants à au moins 75% de celles-ci, toute absence devant être justifiée par un certificat médical ou une attestation. Si les absences justifiées sont supérieures à 25% des activités, le jury peut ajourner l’étudiant pour l’unité d’enseignement concernée.

• Partim 2: Transdisciplinary project (deuxième quadrimestre)

Séminaires expliquant comment mener à bien son projet de groupe.

Méthode d'apprentissage par projet. Les étudiants se groupent par 3-6 autour d'un sujet et s'organisent pour le partage du travail: la recherche documentaire, la rédaction et la présentation du projet. Ces différentes étapes sont suivies par un titulaire de référence (dépend du choix du sujet). Plusieurs rencontres sont programmées au cours de l'année.

  Un MOOC de formation sur la recherche documentaire "Whats’Up Doc" est proposé sous forme de plusieurs modules à visionner au cours de l'année.

Contribution au profil d'enseignement

1. Utiliser un socle de concepts et de savoirs en sciences de la santé et en sciences pharmaceutiques

Mobiliser ses savoirs en chimie, anatomie, biologie, biochimie, biologie moléculaire, immunologie, physiologie, statistique

• dans un contexte professionnel

• pour la résolution de problème

• lors de tout échange entre professionnel ou avec le public

3. Communiquer de façon adaptée, efficace, rigoureuse et respectueuse dans une perspective professionnelle

Communiquer les résultats de la recherche avec les professionnels

Adapter son langage à son interlocuteur (collègue, patient)

5. S’auto évaluer, compléter son savoir et adapter son attitude

Auto-évaluer l’évolution de ses capacités professionnelles

S’informer sur les nouvelles avancées scientifiques en utilisant des outils de recherche adéquats

• Dans n’importe quel domaine lié à la pratique professionnelle

• Lors de formations continues (congrès, symposiums, conférences, séminaires)

Références, bibliographie et lectures recommandées

Notes des cours concernés.

Iconographie accessible en salle informatique.

Livres de référence disponibles à la bibliothèque de la Faculté ou dans une autre bibliothèque de l'ULB ou sur e-book

Les lectures recommandées seront recherchées dans des banques de données de haut niveau scientifique tel que ScienceDirect, PubMed ... 

Support(s) de cours

• Université virtuelle
• Podcast

Contacts

Stéphanie POCHET : stephanie.pochet@ulb.be

Kelsey HULL : ULB langues: Kelsey.Hull@ulb.be
Franck MEYER : Franck.Meyer@ulb.be
François DUFRASNE: francois.dufrasne@ulb.be
Caroline STEVIGNY: Caroline.Stevigny@ulb.be
Veronique FONTAINE: veronique.fontaine@ulb.be
Nathalie WAUTHOZ: Nathalie.Wauthoz@ulb.be
Hassan JIJAKLI: Hassan.Jijakli@ulb.be

David VERMIJLEN : David.Vermijlen@ulb.be

Campus

Plaine

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit
• Travail de groupe
• Présentation orale
• Autre
• Rapport écrit

Examen écrit

Travail de groupe

Présentation orale

Autre

Rapport écrit

• Partim 1: Scientific English: 1er quadrimestre

Evaluation continue (exercices en groupe ou individuels, réalisés en ligne ou en présentiel) et examen écrit en janvier 

• Partim 2: Transdisciplinary project: 2ème quadrimestre

Rédaction d'un rapport écrit par groupe et présentation orale selon l'horaire qui sera affiché en temps utiles. Le projet est divisé en plusieurs étapes intermédiaires faisant l’objet d’une évaluation. L’échec de n’importe laquelle des parties entraînera l’échec global pour ce travail et ne permettra pas à l’étudiant·e d’atteindre la défense orale finale. 
Le MOOC de recherche bibliographique se termine par un test.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

L'unité d'enseignement se déroule durant les deux quadrimestres. Elle donnera donc lieu à deux évaluations: l'une pour le premier quadrimestre (50 % de la note finale), l'autre pour le deuxième quadrimestre (50% de la note finale).  L'ensemble de l'unité d'enseignement sera validé si la moyenne générale est d'au moins 10/20. Il est impossible de ne valider qu'une partie de l'unité d'enseignement. De ce fait, si une note inférieure à 10/20 est obtenue dans une des 2 parties d'UE, cette note deviendra la note de l'unité et l'activité  échouée devra être représentée en seconde session.
Par ailleurs, le test final du MOOC de recherche bibliographique devra être réussi pour valider cette UE.

Partim 1: La note sera calculée de la manière suivante: évaluation continue (50 % de la note du Q1) / examen écrit (50 % de la note du Q1). Si cette activité doit être représentée en seconde session, la note tiendra compte de l’examen écrit de seconde session (50 %) et de l'évaluation continue du Q1 (50 %).
Partim 2: 50 % de la note finale (critères jugés pour l’ensemble de cette partie : travail écrit (fond et forme), document projeté lors de la présentation (fond et forme), qualité de la présentation orale en anglais et réponse aux questions).

Langue(s) d'évaluation

• français
• anglais