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Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur - sciences biologiques
- année académique2024-2025
Cette formation est organisée en horaire aménagé.
Le programme 2024-2025 est susceptible d'être modifié. Celui-ci est donné à titre indicatif.
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Call to actions
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Intitulé du programmeAgrégation de l'enseignement secondaire supérieur - sciences biologiques
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mnémonique du programmeAG-BIOL
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Programme organisé par
- Faculté des Sciences
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Type de diplômeAgrégation/secondaire supérieur
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Cycle2e cycle
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Secteur et domaine d'étudesSciences et techniques/Sciences
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Type d'horaireHoraire aménagé
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Langues d'enseignementfrançais
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Durée théorique de la formation1 an
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CampusSolbosch
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Catégorie / ThématiqueSciences et techniques - Sciences/Sciences et techniques - Sciences agronomiques et ingénierie biologique
- Président du juryJean-Christophe DE BISEAU D'HAUTEVILLE
- Secrétaire du jurySerge MASSAR
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E-mail de contact
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Téléphone de contact
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Renseignements supplémentaires
Présentation
Détails
Informations générales
Type de diplômeAgrégation/secondaire supérieur
Durée théorique de la formation1 an
Langue(s) d'enseignementfrançais
Type d'horaireHoraire aménagé
CampusSolbosch
Catégorie(s) - Thématique(s)Sciences et techniques - Sciences/Sciences et techniques - Sciences agronomiques et ingénierie biologique
Faculté(s) et université(s) organisatrice(s)Contacts
Présentation
Objectifs de la formation
L’objectif dans la formation des agrégés de l’enseignement secondaire supérieur est d’amener chaque étudiant•e à développer progressivement une expertise dans le domaine de l’enseignement et de la formation. Les contenus pédagogiques, didactiques et interdisciplinaires sont développés dans le but de former les étudiant•e•s à :
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mobiliser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient l’action pédagogique ;
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maîtriser la didactique disciplinaire qui guide l’action pédagogique ;
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maîtriser la communication écrite, orale et non verbale ;
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concevoir des dispositifs d’enseignement, planifier, gérer et évaluer des situations d’apprentissages ;
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développer les compétences relationnelles liées aux exigences de la profession ;
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porter un regard réflexif et critique sur sa pratique ;
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tenir compte des enjeux éthiques liés à l’enseignement.
Méthodes et équipe pédagogiques
La formation comprend :
- Des cours ex-cathedra
- Des séminaires et discussions
- Des séances d’autoscopie
- Des travaux pratiques en laboratoire
- Des stages en école secondaire
- Des activités au musée de zoologie et au jardin Jean Massart
Les + de la formation
L’ULB est la seule université complète francophone située dans la capitale de l’Europe ; elle bénéficie dès lors d’un brassage culturel remarquable source de richesse, qui la rend naturellement ouverte à la multiculturalité de plus en plus présente au sein des établissements secondaires.
La formation à l’enseignement est assurée par une équipe particulièrement active aussi en formation continue des enseignants ainsi qu’en diffusion des sciences.
International / Ouverture vers l'extérieur
Les stages ont d’office lieu hors université puisqu’ils doivent obligatoirement être réalisés en écoles secondaires.
Des partenariats avec les écoles secondaires où s’effectuent les stages sont mis en place et entretenus par des réunions périodiques.
Le programme de l’Agrégation comporte des enseignements de pédagogie générale et de didactique, plus spécifiquement de didactique de la discipline concernée. Il aborde également les aspects socio-culturels, historiques, psychologiques et éthiques de l'enseignement. Outre les compétences liées à l’enseignement secondaire, il développe des aptitudes à la formation dans tous les domaines, à l’argumentation et à la communication de savoirs, recherchées dans de nombreux autres secteurs.
Conditions d’accès
Programme
Le programme de l’Agrégation est axé sur l’étude de la pédagogie générale et de la didactique, plus spécifiquement la didactique de la discipline concernée. Il aborde également les aspects socio-culturels, historiques, psychologiques et éthiques de l'enseignement. Outre les compétences liées à l’enseignement secondaire, il développe des aptitudes à la formation dans tous les domaines, à l’argumentation et à la communication de savoirs, recherchées dans de nombreux autres secteurs.
Et après ?
Débouchés
- L’enseignement dans le secondaire supérieur.
- La formation dans le secteur public ou privé.
- Enseignant dans le secondaire supérieur.
- Fonctionnaire dans le secteur public.