Théories criminologiques sociologiques

Ce cours visite les différentes théories criminologiques de la naissance de cette discipline jusqu'à nos jours. Il tend à livrer une analyse sociologique et épistémologique de ces différentes théories en les resituant dans leur contexte social d'émergence et en analysant leurs apports à la discipline. Il met l'accent sur le fait que la criminologie s'est construite à partir de savoirs épars dont la cohérence est à questionner. La criminologie et son histoire est traversée par des luttes entre différentes disciplines, des incompréhensions réciproques, mais aussi de l'accumulation de savoirs sur le crime et sa prise en charge.

Apprendre aux étudiant·es à réaliser une étude sociologique des différentes théories criminologiques afin qu'iels puissent se situer dans les débats contemporains (parfois houleux) qui traversent cette discipline.

Cours co-requis

Cours ayant celui-ci comme co-requis

Exposés oraux soutenus en partie par des notes de cours.
Lectures obligatoires à partir desquelles les cours sont dispensés.
La présence et la participation aux travaux pratiques est obligatoire. Les assistant·es communiquent en début de TP les modalités.
En ce qui concerne l'utilisation d'outils d'intelligence artificielle, nous nous référons à la politique de l'ULB (voir "Réglement général des études" article 40) .
 

Contribution au profil d'enseignement

Connaissances théoriques, méthodologiques, épistémologiques et aptitudes critiques.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Transmises via l'UV.

Informations complémentaires

Les supports de cours et les lectures obligatoires seront mises à disposition via l'UV. Pour certains cours, des lectures préalables seront requises.
Attention: Certains textes incontournables, dont la traduction française est inexistante, sont en anglais.

Contacts

Secrétariat facultaire (Alison Fernandes) : 02.650.39.41

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen oral

Examen oral

• Examen avec préparation

• Question ouverte à développement long

Examen oral qui porte d'une part sur la restitution de la matière, d'autre part sur la capacité de l'étudiant·e de faire preuve de réflexivité.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Un quart des points est réservé à la note obtenue pour les travaux pratiques. Il n'y a pas de seconde session prévue pour les TP.

Langue(s) d'évaluation

• français