Méthodologie de l'enseignement des sciences économiques, commerciales et de gestion

rapport d'observation de leçons dans des classes de l'enseignement secondaire supérieurs présentation de chapitres d'un livre de didactique des sciences économiques.

LO.2.2. Faire preuve d'esprit critique et développer une approche autonome de l'apprentissage.

Former l'étudiant à dispenser des cours en économie et en gestion dans l'enseignement secondaire supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Utilisation de la méthode active. Exercices, stages passifs et actifs, présentations en classe.

Contribution au profil d'enseignement

LG2. Logique académique

Informations complémentaires

Il est exigé, de la part de futurs enseignants, une très bonne maîtrise de la langue française,tant orale qu’écrite. Les professeurs de didactique ou des cours généraux se montreront, parconséquent, particulièrement attentifs à cet aspect. Un étudiant pourra être déclaré en échecs’il apparaît des lacunes manifestes en ce qui concerne la maîtrise de la langue française et enparticulier de son orthographe.

Contacts

Michele Cincera: mcincera@ulb.ac.be Indiquer AESS dans le sujet de l'email.

Méthode(s) d'évaluation

• Autre

Autre

2 rapports écrits des stages d'observation. Présentation d'un chapitre du livre de M. Odrovic. Examen écrit portant sur la matière du livre de M. Odrovic.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

2 rapports: 25%; présentation d'un chapitre: 25%. examen écrit: 50%.

Langue(s) d'évaluation

• français