Biostatistique, épidémiologie et recherche bibliographique

Contenu du cours

Epidémiologie

Introduction
démarche et raisonnement en épidémiologie
mesure des problèmes de santé
notions de base sur l'échantillonnage
principaux types d'études en épidémiologie
épidémiologie descriptive et analytique
interprétation des résultats (biais, hasard, confusion)
introduction à l'épidémiologie clinique.

Biostatistique

La distribution d'échantillonnage et l'intervalle de confiance
- Rappel distribution normale
- Distribution d'échantillonnage et distribution de Student
- Intervalle de confiance pour une moyenne
- Intervalle de confiance pour une proportion
Les tests d'hypothèse: Les principes et les premier tests
- Principe de base du test d'hypothèse
- p-valeur
- erreur de première espeèce
- erreur de seconde espèce et puissance
- tests de conformité
- tests de Student pour échantillons appariés et indépendants
- test χ²
Les tests d'hypothèses non paramétriques
La régression et la corrélation
L'Analyse de Variance à 1 facteur

La recherche documentaire scientifique

Structure d’un article scientifique
Fiabilité d’un document
Formulation d’une question de recherche
Elaboration d’équations de recherche
Utilisation d’outils de recherche bibliographique spécialisés : Google Scholar, Cible+, Pubmed
Citation des sources et références bibliographique selon la norme de Vancouver

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Un des buts communs à toutes les parties de cette UE est de vous initier à la recherche et à ses différents aspects méthodologique. Effectivement, que l'on soit chercheur ou que l'on doive lire des études scientifiques dans le cadre de sa pratique, il est important de comprendre la méthodologie que l'on doit utiliser pour les différents types d'études, ainsi que de savoir comment trouver d'autres articles pertinents dans le cadre de cette recherche. La bonne compréhension est le premier pas vers une analyse critique, qu'elle soit méthodologique ou bibliographique.

Epidémiologie

Cette activité d'apprentissage vise à faire acquérir aux participants les connaissances de base pour une compréhension optimale des principes, concepts et méthodes de base en épidémiologie. Il vise à rendre les étudiants aptes à lire, comprendre, interpréter et critiquer les articles scientifiques et rapports d'études dans leurs composantes méthodologiques et épidémiologiques.

Biostatistique

Cette activité d'apprentissage vous initie aux méthodes statistiques utilisées dans les sciences biomédicales. Les notions apprises dans ce cours vous seront utiles dans plusieurs cours de votre cursus tel que Médecine Factuelle ou Epidémiologie Clinique, elles vous seront également utiles pour effectuer les statistiques de votre mémoire. Un autre but est de vous donner les outils nécessaire pour vous permettre de comprendre et d'être critique par rapport à la méthodologie statistique d'articles scientifiques. A la fin de ce cours, l'étudiant devra connaître les différentes méthodes statistiques (de base) . Il devra être capable de choisir la méthode adéquate par rapport à une situation donnée, de l'utiliser dans cette situation et d'interpréter le résultat correctement.

La recherche documentaire scientifique

L’objectif de cette activité est d’apprendre à réaliser une recherche bibliographique selon une méthodologique rigoureuse et scientifique, en utilisant correctement les outils de recherche documentaire dans le domaine biomédical, des sciences de la vie et de la santé. A travers une initiation à l’analyse critique, vous serez capable d’identifier et de sélectionner les documents fiables et pertinents pour la réalisation d’un travail de recherche scientifique tel que le mémoire de fin d’études. Seront également enseignées, les règles de rédaction scientifique tels que la citation d’un document, le référencement bibliographique et règles anti-plagiat.

Pré-requis et Co-requis

Cours co-requis

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Biostatistique (Caroline Verhoeven): 16h de cours théorique (comprenant des capsules vidéos) + 16h d'exercices dirigés

Epidémiologie (Boudewijn Catry): 15h de cours théorique + 15h d'exercices dirigés

La recherche documentaire scientifique (Rachida Bensliman):8h d'exercices dirigés (2 séances de 4 heures: séances d'exercices sur ordinateur).

Contribution au profil d'enseignement

Acquérir des connaissances scientifiques des bases
Maîtriser les méthodes statistiques et/ou épidémiologiques
Résoudre des problèmes
Travailler avec efficience/exactitude
Savoir faire d'autocritique des résultats
Ne pas falsifier les résultats
Savoir partager des connaissances et des informations
Savoir maîtriser la gestion du temps

Références, bibliographie et lectures recommandées

Epidémiologie

(Référence complète dans le syllabus) Hennekens CH,Buring JE, Mayrent SL. Epidémiologie en médecine. Ed Frison Roche, 1998. 375pg Gordis L. Epidemiology. Elsevier Saunders. 2004. 335 pg.

Biostatistique:

Whitlock MC and Schluter D, The Analysis of Biological Data, Roberts and Company Publishers, 2009. ISBN: 978-0-9815194-0-1

La recherche bibliographique

La recherche bibliographique en médecine et santé publique. Evelyne Mouillet. Elsevier, Paris.2005
Guide repère. Resources Electronique Pour les Etudiants la Recherche et l'Enseignement. ENSSIB. 6ème édition. 2010.
Site infosphère de l'université du Quebec à Montréal: http://www.infosphere.uqam.ca/

Support(s) de cours

Podcast
Syllabus
Université virtuelle

Autres renseignements

Contacts

Caroline Verhoeven: Caroline.Verhoeven@ulb.be (biostat et épidémiologie)

Rachida Besnliman: rachida.bensliman@ulb.be (recherche documentaire)

Campus

Erasme

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen écrit
Travail de groupe

Examen écrit

Travail de groupe

Biostatistique et épidémiologie: Examen écrit intégré avec des questions ouvertes et des QCM. Durant l'année (à des moments donnés), des interrogations formatives pour les exercices de biostatistiques sont disponibles sur l'UV. L'obtention de la note de 3/5 sur chacune de ces interrogations donne droit à un demi-point bonus sur la note (avant l'arrondi) de l'examen épidémiologie/biostatistique.

La recherche bibliographique : Travail de groupe

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Si les notes pour l'examen biostatistique/épidémiologie et recherche documentaire sont de 9/20 ou plus, la note finale de l'unité d'enseignement correspond à :
- Biostatistique et épidémiologie: 75% de la note
- Recherche bibliographique: 25% de la note
Si au moins une de ces notes (avant l'arrondi) est inférieure à 9/20, alors la note finale de l'unité d'enseignement correspond à la note la plus basse

Si l'unité d'enseignement n'a pas été réussie, mais que vous avez obtenu une note de 10/20 ou plus pour l'examen de biostatistique et d'épidémiologie ou sur la partie recherche bibliographique, cette note sera reportée de la première à la seconde session et d'une année académique à l'autre. Votre note finale sera calculée de la même manière que si vous passiez toutes les parties durant cette année académique.

Aucune note en dessous de 10 sera reportée! L'examen étant intégré, il n'y a pas de report ou de valorisation des parties biostatistique et épidémiologie séparément.

Langue(s) d'évaluation

français

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