Master en histoire

Cette formation offre une vaste ouverture sur les nombreuses thématiques de l’histoire des civilisations (histoire politique, religieuse, sociale, économique, culturelle) et privilégie, comme outils nécessaires à la synthèse historique, l’histoire comparée et l’étude sur le long terme de l’évolution des sociétés.
Ces connaissances et ces outils seront notamment utiles à l’élaboration du mémoire de fin d’études, lequel sera, pour l’étudiant.e, l’occasion de mettre également en œuvre, à partir de sources originales tant écrites qu’audiovisuelles, les techniques spécifiques au métier d’historien.ne acquises au cours des trois années de bachelier et au cours de celles de master (critique des sources, épigraphie, paléographie, diplomatique, etc.).

Les études du master en histoire à l’ULB ont pour ambition d’initier les étudiants à la recherche. Cette formation est couronnée par un mémoire de fin d’études dans lequel l’étudiant doit être capable de produire une analyse rigoureuse et originale qui témoigne de la maîtrise les techniques et des concepts propres à la recherche. Le séminaire est un lieu essentiel de la formation des étudiants: ils y apprennent en petit groupe à découvrir et interpréter des documents historiques originaux, dans leur langue et sur leurs supports d’origine, propres à la période de l’histoire choisie par l’étudiant. La formation prend le pari de l’immersion dans les sources, développant l’autonomie dans les méthodes de recherche, l’esprit critique dans l’analyse ainsi que les règles de l’écriture scientifique. Le séminaire encourage également le travail collectif et permet un échange individuel entre étudiants et enseignants. Le programme prévoit des excursions à la découverte du patrimoine historique et des traces du passé dans l’espace public. En première année de master, ce travail de terrain prend la forme d’un voyage d’étude en Europe (récemment Pologne, Grèce, Lituanie).

Les accents mis sur la «diachronie» (étude des évolutions à long terme, afin d’éviter un trop grand cloisonnement entre périodes), sur l’histoire comparée (notamment au niveau européen, mais aussi en offrant des ouvertures sur les civilisations africaine, américaine, asiatique, etc.), ainsi que sur l’actualité de l’histoire, et son insertion dans les débats contemporains, constituent indéniablement les points forts et l’originalité de ce programme.