Pratique de l'italien écrit

Le cours d'expression écrite vise à l’assimilation de la grammaire et à l’enrichissement du vocabulaire par l'écoute et la lecture de textes authentiques, et la pratique de la composition écrite.
 

Écoute et lecture de textes authentiques et littéraires.

Production de textes de longueur et de complexité croissante.

Références, bibliographie et lectures recommandées

● ANZIVINO Filomena e D’ANGELO Katia, Ci vuole orecchio 1-2, Firenze, Alma Edizioni,2009.
●  AUST Derek et MCKEANE PAGLIOLICO Rossana, Come parlare. Leggere, ascoltare, scrivere, Perugia, Guerra Edizioni, 2009.
● FERENCICH Roberta et TORRESAN Paolo, Giochi senza frontiere. Attività ludiche per l'insegnamento dell'italiano, Firenze, Alma Edizioni, 2006.
● GUASTALLA Carlo, Giocare con la scrittura. Attività e giochi per scrivere in italiano, Firenze, Alma Edizioni, 2004.
● IGNONE Anna et PICHIASSI Mauro, Se ascoltando... Livelli B1-B2. Attività linguistiche per lo sviluppo delle abilità di ascolto in italiano L2, Perugia, Guerra Edizioni, 2009.
● PICHIASSI Mauro e ZAGANELLI Giovanna, Contesti italiani, Perugia , Guerra edizioni, 2012

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

sbaronio@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit

Examen écrit

Examen écrit en fin de chaque quadrimestre.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Une évaluation est organisée à la fin de chaque quadrimestre. La note de l'évaluation de janvier compte pour 30% et celle de juin pour 70%.

La note finale de l'unité d'enseignement est la moyenne des deux notes partielles.

L'étudiant qui est reporté en seconde session représente une épreuve unique portant sur la matière des deux quadrimestres.

Une absence est absorbante: la note finale est une absence.

Langue(s) d'évaluation

• Italien