Outils d'aide à la traduction

OAT – TP :

• Bases de données terminologiques ;

• Corpus mono et multilingues ;

• Mémoires de traduction ;

• Traduction automatique ;

• Exercices pratiques utilisant les divers outils : ressources terminologiques et corpora sur Internet ; SDL Multiterm ; Mémoires de traduction (SDL Trados Studio) ; traduction automatique.

OAT – Théorie :

• Panorama des outils d'aide à la traduction
• avec une attention particulière aux corpus et à la traduction automatique
• et aux différents types de fichiers.
• Consultation et création de corpus
• Traduction automatique: évaluation et tarification

• Être au courant des différents outils possibles;
• maîtriser les outils de traduction les plus courants sur le marché actuel;
• pouvoir identifier quel outil utiliser pour quel type de fichier;
• comprendre les systèmes informatiques et les développements récents de l’informatique ainsi que l'impact sur les métiers de la traduction et de l'interprétation.

• Cours avec support PPT et tutoriels.

• Démonstrations logicielles.

• Apprentissage par les outils technologiques.

• Exercices sur ordinateur avec les logiciels enseignés (travaux pratiques, laboratoires, travaux dirigés, simulation…).

Contribution au profil d'enseignement

OAT – TP : Mettre en pratique certains des outils de traduction les plus utilisés dans le monde professionnel ; connaître leur fonctionnement, utilité et limites ; réaliser des traductions dans un environnement informatisé dont on maîtrise les diverses fonctionnalités.

OAT – Théorie : être capable d’identifier les différents formats de fichier et de citer pour chacun les problèmes que posent leur traduction ainsi que les OAT susceptibles d’être utilisés ; citer, de classer les types de logiciels, en particulier les outils informatiques d’aide à la traduction utilisés dans le monde professionnel. Être capable d'utiliser les corpus et la TA à des fins de traduction professionnelle.

Références, bibliographie et lectures recommandées

OAT – TP : Aide des logiciels susmentionnés ; https://www.proz.com/ ; https://multifarious.filkin.com/

OAT – Théorie :

• • Bersini (H.), Spinette (R.) et van Zeebroeck (N.), Les fondements de l’informatique. Du bit au cloud, 3e édition, Paris, Vuibert, 2014
  • Comment ça marche Informatique http://www.commentcamarche.net/
  • Delacroix (J.) et al., Informatique. Les fondamentaux, Malakoff, Dunod, 2017
  • Hotyat (P.) 2010, Séminaire réseaux et sécurité, Bruxelles, ISTI.
  • Jardon (Quentin), 2019, Alexandria. Les pionniers oubliés du Web, Paris, Gallimard
  • LeCun, Yann, « Yann LeCun et l’intelligence articifielle », Conversation dans le cadre de Le Monde Festival, 3 octobre 2017
  • Mayer-Schonberger (V.) & Cukier (K.) 2013, Big Data. A Revolution That Will Transform How We Live, Work and Think, London, John Murray (Résumé dans le Monde Diplomatique de juillet 2013)
  • Minsky, Marvin, 1988, La société de l’esprit, Paris: InterEditions
  • Pillou (J.-F.) et Lemainque (F.), Tout sur les réseaux et Internet, 2e édition, Paris, Dunod, 2010
  • Turing, Alan M., 1950, « Computing Machinery and Intelligence », Mind 49: 433-460

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

OAT - TP : Géraldine Lonnoy

OAT - Théorie, corpus : Pascaline Merten

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail pratique
• Examen écrit
• Examen pratique

Travail pratique

Examen écrit

Examen pratique

OAT – TP : Examen pratique sur un ordinateur du département.

OAT – Théorie : Examen écrit (questions ouvertes, semi-ouvertes et fermées).

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

OAT – TP : Examen pratique composé de plusieurs étapes de travail reflétant une mise en pratique professionnelle des outils enseignés lors du cours.

OAT – Théorie : Examen écrit comprenant un QCM et des questions ouvertes et/ou semi-ouvertes.
 

Langue(s) d'évaluation

• français