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Faculté de Lettres, Traduction et Communication
Corps académique
POSTE ACADEMIQUE TEMPS PARTIEL 1/10 EN SÉMIOLOGIE/SÉMIOTIQUE
Faculté de Lettres, Traduction et Communication
Le/La titulaire du poste encadrera le cours d’Approches sémiotiques en information et communication (24h de théorie ; coordination de 12h d’exercices ; cours obligatoire du Bloc 1 du Bachelier en Information et Communication). Il/Elle participera à l’encadrement et à la direction de mémoires au sein du Département des Sciences de l’Information et de la Communication.
Objectifs pédagogiques et scientifiques :
Introduire les étudiant·es aux fondements théoriques et conceptuels des approches sémiologiques/sémiotiques ; familiariser les étudiant·es avec les procédés d’analyse de la discipline afin d’appliquer ceux-ci à des dispositifs communicationnels variés ; développer les capacités réflexives des étudiant·es au sujet de la relation entre signes et communication, et de la « représentation » en général.
Cours repris dans la charge au moment du recrutement :
- COMMB120 - Approches sémiotiques en information et communication
référence: 2025/A056
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 25.04.25
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Le/La titulaire du poste encadrera le cours d’Approches sémiotiques en information et communication (24h de théorie ; coordination de 12h d’exercices ; cours obligatoire du Bloc 1 du Bachelier en Information et Communication). Il/Elle participera à l’encadrement et à la direction de mémoires au sein du Département des Sciences de l’Information et de la Communication.
Objectifs pédagogiques et scientifiques :
Introduire les étudiant·es aux fondements théoriques et conceptuels des approches sémiologiques/sémiotiques ; familiariser les étudiant·es avec les procédés d’analyse de la discipline afin d’appliquer ceux-ci à des dispositifs communicationnels variés ; développer les capacités réflexives des étudiant·es au sujet de la relation entre signes et communication, et de la « représentation » en général.
Cours repris dans la charge au moment du recrutement :
- COMMB120 - Approches sémiotiques en information et communication
référence: 2025/A056
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 25.04.25
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Cours à pourvoir
Réservés aux candidatures internes
Il n'y a pas de vacance dans les cours à pourvoir actuellement
Corps scientifique
POSTE D’ASSISTANT·E TEMPS PLEIN EN DIDACTIQUE DES LANGUES GERMANIQUES
Faculté de Lettres, Traduction et Communication
Les tâches associées au poste d’assistant·e à temps plein se répartissent en activités liées pour moitié à l’enseignement et pour moitié à la recherche.
Sur le plan pédagogique, il est attendu que l’assistant·e participe à l’encadrement des cours concernant le domaine de la didactique des langues germaniques et des littératures/aspects civilisationnels liés à celles-ci. Il/Elle assurera la préparation et l’encadrement des séances d’exercices, tant au niveau du Bachelier que du Master. Il/Elle prendra en charge le suivi et la correction des travaux et des examens et participera au travail pédagogique et aux activités transversales du Département de Langues et lettres (surveillances d’examens, lecture de travaux et de mémoires, activités d’information des futurs étudiants, etc).
Sur le plan scientifique : il est attendu que l’assistant·e mène des travaux de recherche en vue de la réalisation d’une thèse de doctorat dans le domaine de la didactique des langues germaniques. La présentation d’un projet de thèse est donc une partie constitutive du dossier de candidature.
Des tâches administratives et de gestion au sein du Département de Langues et Lettres et de la Faculté (participation aux salons et journées portes ouvertes, ateliers, représentation dans des commissions, etc) lui seront également confiées.
Un mandat d’assistant·e temps plein (d’une durée maximale de 6 ans) est octroyé pour une première période de 2 ans, éventuellement renouvelable après avis des organes compétents pour 2 autres périodes de 2 ans. L’objectif du mandat d’assistant·e étant de mener et de finaliser une thèse de doctorat, les tâches seront équitablement réparties entre enseignement et recherche. Celles-ci pourront être réexaminées à terme régulier.
référence: 2025/S132
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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Les tâches associées au poste d’assistant·e à temps plein se répartissent en activités liées pour moitié à l’enseignement et pour moitié à la recherche.
Sur le plan pédagogique, il est attendu que l’assistant·e participe à l’encadrement des cours concernant le domaine de la didactique des langues germaniques et des littératures/aspects civilisationnels liés à celles-ci. Il/Elle assurera la préparation et l’encadrement des séances d’exercices, tant au niveau du Bachelier que du Master. Il/Elle prendra en charge le suivi et la correction des travaux et des examens et participera au travail pédagogique et aux activités transversales du Département de Langues et lettres (surveillances d’examens, lecture de travaux et de mémoires, activités d’information des futurs étudiants, etc).
Sur le plan scientifique : il est attendu que l’assistant·e mène des travaux de recherche en vue de la réalisation d’une thèse de doctorat dans le domaine de la didactique des langues germaniques. La présentation d’un projet de thèse est donc une partie constitutive du dossier de candidature.
Des tâches administratives et de gestion au sein du Département de Langues et Lettres et de la Faculté (participation aux salons et journées portes ouvertes, ateliers, représentation dans des commissions, etc) lui seront également confiées.
Un mandat d’assistant·e temps plein (d’une durée maximale de 6 ans) est octroyé pour une première période de 2 ans, éventuellement renouvelable après avis des organes compétents pour 2 autres périodes de 2 ans. L’objectif du mandat d’assistant·e étant de mener et de finaliser une thèse de doctorat, les tâches seront équitablement réparties entre enseignement et recherche. Celles-ci pourront être réexaminées à terme régulier.
référence: 2025/S132
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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FULL-TIME RESEARCH AND TEACHING ASSISTANT IN GERMANIC LANGUAGE DIDACTICS
Faculté de Lettres, Traduction et Communication
The duties of a full-time assistant are divided between teaching and research.
In terms of teaching, the assistant will contribute to the organisation of courses in the field of didactics relating to Germanic languages and the literatures/civilisational aspects associated with them. More specifically, they will be in charge of tutorials and exercise sessions at Bachelor and Master level. In addition to supervising exams and papers, they will contribute to the pedagogical duties and cross-disciplinary activities of the Department of Languages and Literatures (invigilating exams, reading papers and MA theses, participating in information sessions for future students).
In terms of research, the assistant will carry out a PhD project with the objective of writing a doctoral thesis in the field of Germanic language didactics. The submission of a thesis proposal is therefore a key part of the application.
The assistant will also complete certain administrative and logistical tasks within the Department of Languages and Literatures and the Faculty of Letters, Translation and Communication Studies (student recruitment fairs, open days, workshops, university committees, etc.)
Full-time assistantships are granted for an initial period of 2 years and may be renewed for another 2-year period twice, subject to review by the relevant bodies, with a maximum duration of 6 years. As the aim of the assistant's mandate is to carry out and finalise a doctoral thesis, the workload will be distributed evenly between teaching and research. The distribution of these duties may be reviewed at regular intervals.
référence: 2025/S132
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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The duties of a full-time assistant are divided between teaching and research.
In terms of teaching, the assistant will contribute to the organisation of courses in the field of didactics relating to Germanic languages and the literatures/civilisational aspects associated with them. More specifically, they will be in charge of tutorials and exercise sessions at Bachelor and Master level. In addition to supervising exams and papers, they will contribute to the pedagogical duties and cross-disciplinary activities of the Department of Languages and Literatures (invigilating exams, reading papers and MA theses, participating in information sessions for future students).
In terms of research, the assistant will carry out a PhD project with the objective of writing a doctoral thesis in the field of Germanic language didactics. The submission of a thesis proposal is therefore a key part of the application.
The assistant will also complete certain administrative and logistical tasks within the Department of Languages and Literatures and the Faculty of Letters, Translation and Communication Studies (student recruitment fairs, open days, workshops, university committees, etc.)
Full-time assistantships are granted for an initial period of 2 years and may be renewed for another 2-year period twice, subject to review by the relevant bodies, with a maximum duration of 6 years. As the aim of the assistant's mandate is to carry out and finalise a doctoral thesis, the workload will be distributed evenly between teaching and research. The distribution of these duties may be reviewed at regular intervals.
référence: 2025/S132
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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POSTE D’ASSISTANT·E CHARGE·E D’EXERCICES 1/10 EN HISTOIRE DE LA LITTÉRATURE FRANCAISE
Faculté de Lettres, Traduction et Communication
Le poste vise l’encadrement de l’évaluation continue du cours de BA1, FRAN-B-100 Histoire de la littérature française (10 ECTS), organisée tout au long de l’année. L’évaluation continue constitue un volet essentiel de celui-ci, envisagé de manière complémentaire à la théorie vue durant le cours ex cathedra et qui, pour sa part, fait l’objet d’une évaluation orale répartie sur deux sessions. L’évaluation continue s’inscrit pleinement dans les actions d’aide à la réussite promues par l’Université. Le cours FRAN-B-100 est l’un des socles de la formation en BA1 de Langues et Lettres françaises et romanes. Il est également au programme des mineures et passerelles diverses dans lesquelles la filière de Langues et Lettres françaises et romanes est impliquée.
Le poste consiste essentiellement en l’organisation des séances d’interrogation à partir des manuels d’histoire littéraire et des lectures imposés par les titulaires, pour un public d’une centaine d’étudiant·es. L’enseignant·e rédige les 4 questionnaires proposés au long de l’année académique, corrige les copies et prend en charge l’évaluation de la seconde session (2 questionnaires). Tous les questionnaires varient d’année en année. L’enseignant·e prend également en charge la publication des résultats, les visites de copies et la communication avec les étudiants sur cette partie précise ou en amont des interrogations.
référence: 2025/S043
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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Le poste vise l’encadrement de l’évaluation continue du cours de BA1, FRAN-B-100 Histoire de la littérature française (10 ECTS), organisée tout au long de l’année. L’évaluation continue constitue un volet essentiel de celui-ci, envisagé de manière complémentaire à la théorie vue durant le cours ex cathedra et qui, pour sa part, fait l’objet d’une évaluation orale répartie sur deux sessions. L’évaluation continue s’inscrit pleinement dans les actions d’aide à la réussite promues par l’Université. Le cours FRAN-B-100 est l’un des socles de la formation en BA1 de Langues et Lettres françaises et romanes. Il est également au programme des mineures et passerelles diverses dans lesquelles la filière de Langues et Lettres françaises et romanes est impliquée.
Le poste consiste essentiellement en l’organisation des séances d’interrogation à partir des manuels d’histoire littéraire et des lectures imposés par les titulaires, pour un public d’une centaine d’étudiant·es. L’enseignant·e rédige les 4 questionnaires proposés au long de l’année académique, corrige les copies et prend en charge l’évaluation de la seconde session (2 questionnaires). Tous les questionnaires varient d’année en année. L’enseignant·e prend également en charge la publication des résultats, les visites de copies et la communication avec les étudiants sur cette partie précise ou en amont des interrogations.
référence: 2025/S043
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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Mise à jour et diffusion : Service du Greffe - greffe@ulb.be
Mis à jour le 10 janvier 2023