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Faculté de Psychologie, Sciences de l’éducation et de Logopédie
Corps académique
SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE ACADEMIQUE TEMPS PARTIEL EN PSYCHOLOGIE 1/10
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie de l’ULB ouvre un mandat académique de 0.10 ETP en vue de dispenser l’enseignement intitulé « Évaluation ergonomique des usages technologiques » (30h), un cours magistral destiné aux étudiant�-es du Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail (module ergonomie), programme interuniversitaire ULiège, UMONS, UCLouvain et ULB.
Il est attendu que le�-la titulaire collabore avec l’équipe des enseignant�-es du programme Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail et articule ses enseignements avec ceux du programme dans une approche multidisciplinaire. Le poste inclut la préparation du cours, y compris une veille scientifique dans le domaine, l’enseignement du cours, l’évaluation des étudiant�-es, et l’encadrement de travaux de fin d’étude (TFE) d’étudiant�-es.
Objectifs pédagogiques et scientifiques : L'enseignement vise à aborder les principes et méthodes d'analyse des usages technologiques, dans une perspective d’adaptation des technologies aux usages et attentes des utilisateurs·trices. En référence aux diverses approches de l'acceptation et appropriation des technologies (utilisabilité, perceptions d'utilité et de facilité d'utilisation, continuité d'usage, expérience utilisateur...), l'enseignement abordera les méthodes d'évaluation (ex : test utilisateurs�-trices, courbe UX...), les méthodes de récolte (techniques d'entretien et d'observation) et d'analyse des données, ainsi que les modalités de présentation des résultats des analyses.
référence: 2025/A084
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 23.05.25
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La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie de l’ULB ouvre un mandat académique de 0.10 ETP en vue de dispenser l’enseignement intitulé « Évaluation ergonomique des usages technologiques » (30h), un cours magistral destiné aux étudiant�-es du Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail (module ergonomie), programme interuniversitaire ULiège, UMONS, UCLouvain et ULB.
Il est attendu que le�-la titulaire collabore avec l’équipe des enseignant�-es du programme Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail et articule ses enseignements avec ceux du programme dans une approche multidisciplinaire. Le poste inclut la préparation du cours, y compris une veille scientifique dans le domaine, l’enseignement du cours, l’évaluation des étudiant�-es, et l’encadrement de travaux de fin d’étude (TFE) d’étudiant�-es.
Objectifs pédagogiques et scientifiques : L'enseignement vise à aborder les principes et méthodes d'analyse des usages technologiques, dans une perspective d’adaptation des technologies aux usages et attentes des utilisateurs·trices. En référence aux diverses approches de l'acceptation et appropriation des technologies (utilisabilité, perceptions d'utilité et de facilité d'utilisation, continuité d'usage, expérience utilisateur...), l'enseignement abordera les méthodes d'évaluation (ex : test utilisateurs�-trices, courbe UX...), les méthodes de récolte (techniques d'entretien et d'observation) et d'analyse des données, ainsi que les modalités de présentation des résultats des analyses.
référence: 2025/A084
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 23.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE ACADEMIQUE TEMPS PLEIN EN LOGOPEDIE
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Education et de Logopédie ouvre une chaire académique temps plein dans la filière « Logopédie ».
Le ou la candidat·e devra faire état d’une expérience clinique avérée en logopédie.
Il est prévu que le ou la candidat·e dispense notamment les cours suivants :
- LOGO4001 : Langage écrit : méthodes d’examen et clinique logopédique (CM, 12h, master)
- LOGO4002 : Langage oral : méthodes d’examen et clinique logopédique (CM, 24h, master)
- LOGO5006 : Perception multimodale de la parole et traitement cognitivo-linguistique (CM, 24h, master)
Le ou la candidat·e est encouragé·e à proposer de nouveaux cours pour étoffer l’offre de formation, en concertation avec la coordinatrice de la filière. La charge de cours pourra être complétée jusqu’à une charge totale de 120h/an (en base 12). Elle pourra être adaptée en fonction du profil du ou de la candidat·e et évoluer au cours de la carrière.
Il est également attendu du ou de la candidat·e retenu·e qu’il ou elle encadre en tant que promoteur·ice principal·e un nombre substantiel de Travaux préparatoires au mémoire (TPM, Master 1) et de Mémoires de fin d’études (Master 2).
En outre, il est attendu du ou de la candidat·e qu’il ou elle s’investisse activement dans la gestion du Centre de Consultations Universitaire Pluridisciplinaire (CCUP).
Il est attendu que le ou la candidat·e s’investisse dans le service à la communauté et la vie académique de l’institution.
référence: 2025/A081
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Education et de Logopédie ouvre une chaire académique temps plein dans la filière « Logopédie ».
Le ou la candidat·e devra faire état d’une expérience clinique avérée en logopédie.
Il est prévu que le ou la candidat·e dispense notamment les cours suivants :
- LOGO4001 : Langage écrit : méthodes d’examen et clinique logopédique (CM, 12h, master)
- LOGO4002 : Langage oral : méthodes d’examen et clinique logopédique (CM, 24h, master)
- LOGO5006 : Perception multimodale de la parole et traitement cognitivo-linguistique (CM, 24h, master)
Le ou la candidat·e est encouragé·e à proposer de nouveaux cours pour étoffer l’offre de formation, en concertation avec la coordinatrice de la filière. La charge de cours pourra être complétée jusqu’à une charge totale de 120h/an (en base 12). Elle pourra être adaptée en fonction du profil du ou de la candidat·e et évoluer au cours de la carrière.
Il est également attendu du ou de la candidat·e retenu·e qu’il ou elle encadre en tant que promoteur·ice principal·e un nombre substantiel de Travaux préparatoires au mémoire (TPM, Master 1) et de Mémoires de fin d’études (Master 2).
En outre, il est attendu du ou de la candidat·e qu’il ou elle s’investisse activement dans la gestion du Centre de Consultations Universitaire Pluridisciplinaire (CCUP).
Il est attendu que le ou la candidat·e s’investisse dans le service à la communauté et la vie académique de l’institution.
référence: 2025/A081
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE ACADEMIQUE TEMPS PARTIEL 1/10 EN PSYCHIATRIE ENFANTS-ADOLESCENTS
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie ouvre un mandat académique temps partiel dans la filière « Clinique et psychopathologie », avec un profil centré sur la pédopsychiatrie.
Le·la candidat·e devra faire état d’une expérience clinique avérée en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
Il est prévu que le ou la candidat·e dispense le cours suivant : « Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent » (24h de théorie et 12h de Travaux Pratiques, les heures de cours théorique sont à pourvoir) à destination d’étudiant.s de Master en sciences psychologiques et de Bachelier en logopédie. Les Tps sont assurés par des assistant.e.s chargé.e.s d’exercices (AEX). Il est également attendu du·de la candidat·e retenu·e qu’il·elle encadre en tant que promoteur·ice principal·e des Travaux préparatoires au Mémoire (TPM, Master 1) et des Mémoires de fin d’études (Master 2).
Objectifs pédagogiques et scientifiques :
Le cours est destiné à apprendre aux étudiant.e.s à reconnaître les différents syndromes cliniques en psychiatrie du bébé, de l’enfant et de l’adolescent ainsi qu’à leur présenter les différentes prises en charge proposées. L’accent sera mis plus particulièrement sur la sémiologie, le contexte, notamment la famille, le diagnostic et le traitement (y compris pharmacologique) des pathologies auxquelles le.la futur.e psychologue aura à faire face dans sa pratique professionnelle, en interaction avec d’autres professionnel.le.s. dans une perspective d’interdisciplinarité. Le cours comportera une articulation entre la théorie et la pratique. L’illustration par des exemples cliniques abordant les différents champs psychopathologiques, aux différents âges - et le caractère pluridisciplinaire de leur prise en charge - pourront se poursuivre dans le cadre des TP qui viennent complétés la partie théorique du cours.
référence: 2025/A080
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie ouvre un mandat académique temps partiel dans la filière « Clinique et psychopathologie », avec un profil centré sur la pédopsychiatrie.
Le·la candidat·e devra faire état d’une expérience clinique avérée en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
Il est prévu que le ou la candidat·e dispense le cours suivant : « Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent » (24h de théorie et 12h de Travaux Pratiques, les heures de cours théorique sont à pourvoir) à destination d’étudiant.s de Master en sciences psychologiques et de Bachelier en logopédie. Les Tps sont assurés par des assistant.e.s chargé.e.s d’exercices (AEX). Il est également attendu du·de la candidat·e retenu·e qu’il·elle encadre en tant que promoteur·ice principal·e des Travaux préparatoires au Mémoire (TPM, Master 1) et des Mémoires de fin d’études (Master 2).
Objectifs pédagogiques et scientifiques :
Le cours est destiné à apprendre aux étudiant.e.s à reconnaître les différents syndromes cliniques en psychiatrie du bébé, de l’enfant et de l’adolescent ainsi qu’à leur présenter les différentes prises en charge proposées. L’accent sera mis plus particulièrement sur la sémiologie, le contexte, notamment la famille, le diagnostic et le traitement (y compris pharmacologique) des pathologies auxquelles le.la futur.e psychologue aura à faire face dans sa pratique professionnelle, en interaction avec d’autres professionnel.le.s. dans une perspective d’interdisciplinarité. Le cours comportera une articulation entre la théorie et la pratique. L’illustration par des exemples cliniques abordant les différents champs psychopathologiques, aux différents âges - et le caractère pluridisciplinaire de leur prise en charge - pourront se poursuivre dans le cadre des TP qui viennent complétés la partie théorique du cours.
référence: 2025/A080
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE ACADEMIQUE TEMPS PLEIN EN SCIENCES DE L’EDUCATION
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La faculté de Psychologie, Sciences de l’éducation et Logopédie ouvre un poste académique temps plein dans le domaine des sciences de l'éducation. Le ou la candidate retenu·e sera rattaché·e au service de sciences de l’éducation et sera affilié à titre principal au Centre de Recherches en Sciences de l’Éducation. Il ou elle contribuera aussi aux travaux du Pôle Éducation de l’ULB et collaborera avec les Hautes Écoles partenaires de l’ULB dans le cadre de la formation des enseignant·es (HE Bruxelles-Brabant, HE Francisco Ferrer, HE Lucia de Brouckère). Les enseignements à prendre en charge relèvent de la filière des sciences de l’éducation de la faculté, d’une part, et de la formation initiale des enseignant·es des sections 1, 2 et 3 portée par le Pôle Éducation, d’autre part.
référence: 2025/A079
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La faculté de Psychologie, Sciences de l’éducation et Logopédie ouvre un poste académique temps plein dans le domaine des sciences de l'éducation. Le ou la candidate retenu·e sera rattaché·e au service de sciences de l’éducation et sera affilié à titre principal au Centre de Recherches en Sciences de l’Éducation. Il ou elle contribuera aussi aux travaux du Pôle Éducation de l’ULB et collaborera avec les Hautes Écoles partenaires de l’ULB dans le cadre de la formation des enseignant·es (HE Bruxelles-Brabant, HE Francisco Ferrer, HE Lucia de Brouckère). Les enseignements à prendre en charge relèvent de la filière des sciences de l’éducation de la faculté, d’une part, et de la formation initiale des enseignant·es des sections 1, 2 et 3 portée par le Pôle Éducation, d’autre part.
référence: 2025/A079
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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Cours à pourvoir
Réservés aux candidatures internes
Il n'y a pas de vacance dans les cours à pourvoir actuellement
Corps scientifique
SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE D’ASSISTANT·E CHARGE·E D’EXERCICES 0,10 ETP EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
Assurer l’encadrement de deux séminaires de supervisions des stages (I et II) répartis sur les deux quadrimestres, dans la filière psychologie clinique et psychopathologie, ce qui comprend une étroite collaboration avec les titulaires académiques du séminaire, la préparation des activités d’enseignement, l’activité d’enseignement (supervisions cliniques en groupe) avec les étudiant·e·s, la gestion de l’évaluation des étudiant·e·s.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,10 ETP, équivalant à 48 heures de présence devant les étudiant·e-s (60h en base 15) et correspondant à une charge de travail totale de 180 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S148
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 23.05.25
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Assurer l’encadrement de deux séminaires de supervisions des stages (I et II) répartis sur les deux quadrimestres, dans la filière psychologie clinique et psychopathologie, ce qui comprend une étroite collaboration avec les titulaires académiques du séminaire, la préparation des activités d’enseignement, l’activité d’enseignement (supervisions cliniques en groupe) avec les étudiant·e·s, la gestion de l’évaluation des étudiant·e·s.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,10 ETP, équivalant à 48 heures de présence devant les étudiant·e-s (60h en base 15) et correspondant à une charge de travail totale de 180 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S148
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 23.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE D’ASSISTANT·E CHARGE·E D’EXERCICES 1/20 EN SCIENCES PSYCHOLOGIQUES ET DE L’ÉDUCATION
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de psychologie, des Sciences de l’éducation et de logopédie recrute un·e assistant·e chargé·e d’exercices pour participer à l’animation d’enseignements de l’UE « Tutorat et gestion de projet ». Cette unité d’enseignement a pour objet d’outiller les étudiant·es de BA3 qui auront la charge du tutorat de groupes d’étudiant·es de BA1.
L’assistant·e coanimera les séances portant sur la gestion de groupe et la gestion de projet. Il/elle participera aux séminaires de supervision des tuteurs et tutrices.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,05 ETP, équivalant à 30 heures de présence devant les étudiant·es, correspond à une charge de travail totale de 90 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S135
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La Faculté de psychologie, des Sciences de l’éducation et de logopédie recrute un·e assistant·e chargé·e d’exercices pour participer à l’animation d’enseignements de l’UE « Tutorat et gestion de projet ». Cette unité d’enseignement a pour objet d’outiller les étudiant·es de BA3 qui auront la charge du tutorat de groupes d’étudiant·es de BA1.
L’assistant·e coanimera les séances portant sur la gestion de groupe et la gestion de projet. Il/elle participera aux séminaires de supervision des tuteurs et tutrices.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,05 ETP, équivalant à 30 heures de présence devant les étudiant·es, correspond à une charge de travail totale de 90 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S135
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE D’ASSISTANT·E CHARGE·E D’EXERCICES 1/20 EN PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de psychologie, des sciences de l’éducation et de logopédie recrute un·e assistant·e chargé·e d’exercices pour participer aux travaux pratiques (TP) associés à l’UE « Formation dans les organisations et les institutions » (24h TP). Ces TP ont pour objet d’apprendre aux étudiant·e de Master en Sciences psychologiques, finalité psychologie du travail, économique et des organisations à reconnaître des situations de formation ; développer un regard analytique et critique sur ces situations ; en comprendre les enjeux psychosociologiques ; développer et mettre en �"uvre une méthodologie en permettant l’analyse ; et mener une communication efficace en situation de formation. Les TP sont coanimés par une équipe de trois assitant·es chargé·es d’exercices.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,05 ETP, équivalant à 30 heures de présence devant les étudiant·es, correspond à une charge de travail totale de 90 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S134
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La Faculté de psychologie, des sciences de l’éducation et de logopédie recrute un·e assistant·e chargé·e d’exercices pour participer aux travaux pratiques (TP) associés à l’UE « Formation dans les organisations et les institutions » (24h TP). Ces TP ont pour objet d’apprendre aux étudiant·e de Master en Sciences psychologiques, finalité psychologie du travail, économique et des organisations à reconnaître des situations de formation ; développer un regard analytique et critique sur ces situations ; en comprendre les enjeux psychosociologiques ; développer et mettre en �"uvre une méthodologie en permettant l’analyse ; et mener une communication efficace en situation de formation. Les TP sont coanimés par une équipe de trois assitant·es chargé·es d’exercices.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,05 ETP, équivalant à 30 heures de présence devant les étudiant·es, correspond à une charge de travail totale de 90 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S134
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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POSTE DE LOGISTICIEN·NE DE RECHERCHE TEMPS PLEIN EN NEUROIMAGERIE HUMAINE
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
Le logisticien (h, f, x) soutient l’activité de recherche au sein de la plateforme et dépend directement du Directeur. Il ou elle assure un soutien aux équipes de recherche qui utilisent les équipements de la plateforme. Il joue un rôle d’intermédiaire de premier plan entre les chercheur.se.s et la Direction de la plateforme.
Tâches
• Soutien à la recherche
• Contribue à l’implémentation des protocoles expérimentaux (e.g., modalités d’acquisition, séquences IRM, tâches expérimentales, etc.) ;
• Soutien aux acquisitions de données d’imagerie en MEG et PET-IRM (accueil, accompagnement et prise en charge des participants en collaboration étroite avec les chercheur.se.s);
• Acquisition autonome de données d’imagerie sur base des protocoles expérimentaux validés par le directeur ;
• Contribue à la gestion, mise à disposition et archivage des données ; dont gestion, maintenance et développement des systèmes d’archivage ;
• Contribue à la gestion et au traitement des données ; dont gestion et maintenance du parc informatique (stations Linux)
• Fournit un support de première ligne aux acquisitions et traitement de données, et veille à la communication interdisciplinaire constante avec tous les intervenants ;
• Participe à la résolution des problématiques de la plateforme ;
• Assure la logistique matérielle (vérification des stocks de consommables, commandes de nouveau matériel, renvoi pour réparation, etc.);
• Contribue à l’amélioration de la plateforme, dont développement de systèmes d'archivage et de classement des données, de nouvelles techniques, et à la mise en place de nouveaux projets ;
• Organise et participe aux réunions liées à la recherche et développement au sein de la plateforme.
• Analyse les besoins en formation des chercheur.se.s aux différentes techniques du laboratoire, et développe sur cette base un trajet de formation en concertation avec l’équipe en place;
• Contribue à la formation continue des chercheur.se.s;
• Collabore à la gestion des projets de recherche en cours dans le service.
référence: 2025/S080
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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Le logisticien (h, f, x) soutient l’activité de recherche au sein de la plateforme et dépend directement du Directeur. Il ou elle assure un soutien aux équipes de recherche qui utilisent les équipements de la plateforme. Il joue un rôle d’intermédiaire de premier plan entre les chercheur.se.s et la Direction de la plateforme.
Tâches
• Soutien à la recherche
• Contribue à l’implémentation des protocoles expérimentaux (e.g., modalités d’acquisition, séquences IRM, tâches expérimentales, etc.) ;
• Soutien aux acquisitions de données d’imagerie en MEG et PET-IRM (accueil, accompagnement et prise en charge des participants en collaboration étroite avec les chercheur.se.s);
• Acquisition autonome de données d’imagerie sur base des protocoles expérimentaux validés par le directeur ;
• Contribue à la gestion, mise à disposition et archivage des données ; dont gestion, maintenance et développement des systèmes d’archivage ;
• Contribue à la gestion et au traitement des données ; dont gestion et maintenance du parc informatique (stations Linux)
• Fournit un support de première ligne aux acquisitions et traitement de données, et veille à la communication interdisciplinaire constante avec tous les intervenants ;
• Participe à la résolution des problématiques de la plateforme ;
• Assure la logistique matérielle (vérification des stocks de consommables, commandes de nouveau matériel, renvoi pour réparation, etc.);
• Contribue à l’amélioration de la plateforme, dont développement de systèmes d'archivage et de classement des données, de nouvelles techniques, et à la mise en place de nouveaux projets ;
• Organise et participe aux réunions liées à la recherche et développement au sein de la plateforme.
• Analyse les besoins en formation des chercheur.se.s aux différentes techniques du laboratoire, et développe sur cette base un trajet de formation en concertation avec l’équipe en place;
• Contribue à la formation continue des chercheur.se.s;
• Collabore à la gestion des projets de recherche en cours dans le service.
référence: 2025/S080
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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POSTE D’ASSISTANT·E TEMPS PLEIN EN PSYCHOLOGIE DE LA SANTE
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie ouvrira en septembre 2025 une nouvelle finalité en psychologie de la santé dans son Master en sciences psychologique. Cette finalité vise à répondre à la demande croissante, émanant de la société, des milieux institutionnels et hospitaliers, de psychologues spécialisé·es dans le domaine de la santé. Le programme couvrira à la fois les domaines de la psychologie de prévention/promotion de la santé et de la psychologie clinique de la santé (appelée parfois psychologie médicale) en s’appuyant sur des théories et des méthodes fondées sur des preuves empiriques. La finalité en psychologie de la santé proposera un parcours clinique répondant aux exigences d’obtention du visa de psychologue clinicien·ne. Dans ce contexte, la Faculté ouvre un poste d’assistant·e temps plein en psychologie de la santé.
Les charges relatives à ce poste d’assistant·e se déclinent selon trois axes :
1. Une activité de recherche débouchant sur la réalisation d’une thèse de doctorat. Celle-ci devra s’inscrire dans un des domaines de la psychologie de la santé (la promotion de la santé, psychologie préventive de la santé et/ou psychologie clinique de la santé et des maladies chroniques). Les activités de recherche s’inscriront dans un des 2 centres de recherche associés à la filière en psychologie de la santé (PACE ou URPP).
2. Une activité d’enseignement à travers l’encadrement de travaux pratiques couvrant un large champ de thématiques en psychologie de la santé (préparation, participation à l’organisation, prestations face aux étudiant.e.s, évaluation, …) et une implication dans les activités d’accueil ou d’information à l’adresse des étudiant.e.s. La charge pourrait inclure également une participation à l’encadrement de mémoires et à des jurys de mémoires.
4. Une collaboration aux activités logistiques et de gestion de la Faculté, des centres de recherches et de la filière d’enseignement en psychologie de la santé.
référence: 2025/S083
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie ouvrira en septembre 2025 une nouvelle finalité en psychologie de la santé dans son Master en sciences psychologique. Cette finalité vise à répondre à la demande croissante, émanant de la société, des milieux institutionnels et hospitaliers, de psychologues spécialisé·es dans le domaine de la santé. Le programme couvrira à la fois les domaines de la psychologie de prévention/promotion de la santé et de la psychologie clinique de la santé (appelée parfois psychologie médicale) en s’appuyant sur des théories et des méthodes fondées sur des preuves empiriques. La finalité en psychologie de la santé proposera un parcours clinique répondant aux exigences d’obtention du visa de psychologue clinicien·ne. Dans ce contexte, la Faculté ouvre un poste d’assistant·e temps plein en psychologie de la santé.
Les charges relatives à ce poste d’assistant·e se déclinent selon trois axes :
1. Une activité de recherche débouchant sur la réalisation d’une thèse de doctorat. Celle-ci devra s’inscrire dans un des domaines de la psychologie de la santé (la promotion de la santé, psychologie préventive de la santé et/ou psychologie clinique de la santé et des maladies chroniques). Les activités de recherche s’inscriront dans un des 2 centres de recherche associés à la filière en psychologie de la santé (PACE ou URPP).
2. Une activité d’enseignement à travers l’encadrement de travaux pratiques couvrant un large champ de thématiques en psychologie de la santé (préparation, participation à l’organisation, prestations face aux étudiant.e.s, évaluation, …) et une implication dans les activités d’accueil ou d’information à l’adresse des étudiant.e.s. La charge pourrait inclure également une participation à l’encadrement de mémoires et à des jurys de mémoires.
4. Une collaboration aux activités logistiques et de gestion de la Faculté, des centres de recherches et de la filière d’enseignement en psychologie de la santé.
référence: 2025/S083
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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POSTE D’ASSISTANT·E TEMPS PLEIN EN LOGOPEDIE
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
Les charges de l’assistant·e se répartiront entre des activités de recherche (réalisation d’une thèse de doctorat) et des activités pédagogiques et logistiques.
Sur le plan de la recherche, l’assistant·e développera un projet de recherche doctorale au sein du Centre de Recherche en Cognition & Neurosciences (http://crcn.ulb.ac.be).
Sur le plan des activités pédagogiques et logistiques, l’assistant·e encadrera des travaux pratiques et séminaires (préparation, organisation, prestations face aux étudiant·e·s, évaluation), encadrera et évaluera des travaux individuels ou collectifs (mémoires, projets, rapports, stages), collaborera aux tâches de gestion pédagogique, logistiques et de gestion de l’entité et participera à des services à la collectivité.
Un mandat d’assistant.e est octroyé pour un premier terme de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents pour deux autres périodes de 2 ans maximum pour un temps plein. L’objectif du mandat d’assistant.e étant de mener et de finaliser une thèse de doctorat, les tâches seront équitablement réparties entre ‘Enseignement’ et ‘Recherche’. Celles-ci pourront être réexaminées à terme régulier.
référence: 2025/S082
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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Les charges de l’assistant·e se répartiront entre des activités de recherche (réalisation d’une thèse de doctorat) et des activités pédagogiques et logistiques.
Sur le plan de la recherche, l’assistant·e développera un projet de recherche doctorale au sein du Centre de Recherche en Cognition & Neurosciences (http://crcn.ulb.ac.be).
Sur le plan des activités pédagogiques et logistiques, l’assistant·e encadrera des travaux pratiques et séminaires (préparation, organisation, prestations face aux étudiant·e·s, évaluation), encadrera et évaluera des travaux individuels ou collectifs (mémoires, projets, rapports, stages), collaborera aux tâches de gestion pédagogique, logistiques et de gestion de l’entité et participera à des services à la collectivité.
Un mandat d’assistant.e est octroyé pour un premier terme de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents pour deux autres périodes de 2 ans maximum pour un temps plein. L’objectif du mandat d’assistant.e étant de mener et de finaliser une thèse de doctorat, les tâches seront équitablement réparties entre ‘Enseignement’ et ‘Recherche’. Celles-ci pourront être réexaminées à terme régulier.
référence: 2025/S082
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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POSTE D’ASSISTANT·E TEMPS PLEIN EN SEXOLOGIE
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
Dans le cadre du Master de spécialisation en sexologie et clinique des sexualités, la Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie ouvre un poste d’assistant·e à temps plein.
Les charges relatives à ce poste se déclinent selon trois axes :
1. Une activité de recherche, débouchant sur la réalisation d’une thèse de doctorat en lien avec la sexologie et/ou la recherche sur les sexualités. Les projets inter ou transdisciplinaires sont considérés comme un atout. L’activité de recherche pourrait s’inscrire dans les domaines rattachés aux centres de recherche tels que par exemple : OSS (Observatoire du sida et des sexualités), URSP (Unité de Recherche en Soins Primaire), DeFasy (Centre de recherche du Développement, de la Famille, et des Systèmes humains), Cescup (Center for Social and Cultural Psychology). La participation à des séminaires doctoraux est attendue.
2. Une activité d’enseignement à travers l’encadrement des travaux pratiques et des séminaires (préparation, participation à l’organisation, prestations face aux étudiant·es, évaluation, …), incluant notamment le module « Laboratoire pratique et discursif », ainsi que les travaux pratiques en sexologie clinique. La charge pourrait par ailleurs inclure une participation à l’encadrement de mémoires et à des jurys de mémoires.
3. Contribution aux activités logistiques et de gestion de la Faculté et des Centres de recherche.
référence: 2025/S081
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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Dans le cadre du Master de spécialisation en sexologie et clinique des sexualités, la Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie ouvre un poste d’assistant·e à temps plein.
Les charges relatives à ce poste se déclinent selon trois axes :
1. Une activité de recherche, débouchant sur la réalisation d’une thèse de doctorat en lien avec la sexologie et/ou la recherche sur les sexualités. Les projets inter ou transdisciplinaires sont considérés comme un atout. L’activité de recherche pourrait s’inscrire dans les domaines rattachés aux centres de recherche tels que par exemple : OSS (Observatoire du sida et des sexualités), URSP (Unité de Recherche en Soins Primaire), DeFasy (Centre de recherche du Développement, de la Famille, et des Systèmes humains), Cescup (Center for Social and Cultural Psychology). La participation à des séminaires doctoraux est attendue.
2. Une activité d’enseignement à travers l’encadrement des travaux pratiques et des séminaires (préparation, participation à l’organisation, prestations face aux étudiant·es, évaluation, …), incluant notamment le module « Laboratoire pratique et discursif », ainsi que les travaux pratiques en sexologie clinique. La charge pourrait par ailleurs inclure une participation à l’encadrement de mémoires et à des jurys de mémoires.
3. Contribution aux activités logistiques et de gestion de la Faculté et des Centres de recherche.
référence: 2025/S081
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 27.04.25
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Mise à jour et diffusion : Service du Greffe - greffe@ulb.be
Mis à jour le 8 novembre 2023